CARTILLA: PAUSAS ACTIVAS PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

4 mayo, 20244 mayo, 2024 Efrain 0 comentarios CARTILLA, PAUSAS ACTIVAS, PAUSAS ACTIVAS PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

CARTILLA DE PAUSAS ACTIVAS PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

Pausas activas en educación inicial y primaria: ¿Un aliado para el aprendizaje?

En el dinámico mundo de la educación, la búsqueda de estrategias innovadoras para optimizar el proceso de aprendizaje es constante. En este contexto, las pausas activas han ganado relevancia como una herramienta efectiva para revitalizar el cuerpo y la mente de los estudiantes, especialmente en los niveles de educación inicial y primaria.

Las pausas activas son breves interrupciones en la jornada escolar durante las cuales los niños realizan ejercicios físicos sencillos y dinámicos. Estas actividades, que suelen durar entre 5 y 10 minutos, tienen como objetivo principal mejorar la concentración, la atención, la memoria y la motivación de los estudiantes.

¿Por qué son importantes las pausas activas en educación inicial y primaria?

La etapa de la educación inicial y primaria es crucial para el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños. En este período, el movimiento juega un papel fundamental en el aprendizaje, ya que favorece la creación de conexiones neuronales y la consolidación de conocimientos.

Las pausas activas aportan múltiples beneficios para los estudiantes de estos niveles educativos:

Mejoran la concentración y la atención: Los ejercicios físicos estimulan la circulación sanguínea y el flujo de oxígeno al cerebro, lo que se traduce en una mayor capacidad de atención y concentración durante las actividades académicas.
Favorecen el aprendizaje: La actividad física promueve la liberación de endorfinas, neurotransmisores que mejoran el estado de ánimo, reducen el estrés y potencian la memoria, creando un ambiente propicio para el aprendizaje.
Desarrollan la motricidad: Los ejercicios físicos contribuyen al desarrollo de la motricidad fina y gruesa, habilidades esenciales para el control del cuerpo, la coordinación y la destreza en la escritura, el dibujo y otras actividades manuales.
Promueven la salud: Las pausas activas ayudan a combatir el sedentarismo, un problema creciente en la población infantil, y a prevenir enfermedades asociadas a este estilo de vida.
Fomentan la socialización: Los ejercicios en grupo favorecen la interacción social entre los estudiantes, estimulando el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto por los demás.

¿Cómo implementar pausas activas en el aula?

La implementación de pausas activas en el aula es un proceso sencillo y flexible que puede adaptarse a las necesidades y características de cada grupo de estudiantes. Algunas recomendaciones para su implementación efectiva son:

Planificar las pausas activas: Es importante incluir las pausas activas en la planificación diaria de la clase, estableciendo momentos específicos para su realización.
Variar los ejercicios: Se deben ofrecer diferentes tipos de ejercicios para mantener la motivación y el interés de los estudiantes. Se pueden incluir ejercicios de estiramiento, baile, juegos motrices, rondas infantiles, etc.
Asegurar un espacio adecuado: El lugar donde se realicen las pausas activas debe ser amplio, seguro y libre de obstáculos.
Involucrar a los estudiantes: Se puede invitar a los estudiantes a participar en la selección de los ejercicios o incluso a crear sus propias rutinas.
Mantener una actitud positiva: El docente debe mantener un tono de voz animado y entusiasta durante las pausas activas, transmitiendo energía y motivación a los estudiantes.

¿Qué dicen las autoridades educativas sobre las pausas activas?

El Ministerio de Educación del Perú, a través del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB), reconoce la importancia de las pausas activas como una estrategia para promover el bienestar físico, mental y social de los estudiantes. En el CNEB se señala que «las pausas activas permiten a los estudiantes recuperar energía, mejorar la concentración y la atención, y favorecer el aprendizaje».

Asimismo, diversas Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones Regionales de Educación (DRE) en el Perú han emitido documentos y recomendaciones sobre la implementación de pausas activas en las instituciones educativas de su jurisdicción.

En resumen, las pausas activas son una herramienta valiosa para optimizar el proceso de aprendizaje en educación inicial y primaria. Su implementación efectiva en el aula contribuye a mejorar la concentración, la atención, la memoria, la motivación y el bienestar integral de los estudiantes.

Fuentes:

Ministerio de Educación del Perú. (2016). Currículo Nacional de Educación Básica. Lima: MINEDU.
Unidad de Gestión Educativa Local Huaura. (2022). Pausas activas para el bienestar integral de los estudiantes. Huaura: UGEL Huaura.
Dirección Regional de Educación Junín. (2021). Implementación de pausas activas en las instituciones educativas de la DRE Junín. Huancayo: DRE Junín.

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