Evaluación 2023: ¿Se consideran a las competencias transversales para la promoción, permanencia o la recuperación? | RVM N° 094-2020-MINEDU

Evaluación 2023: ¿Se consideran a las competencias transversales para la promoción, permanencia o la recuperación? | RVM N° 094-2020-MINEDU

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS IIEE PARA EL AÑO 2023
RM N° 149-2023-MINEDU | RM N° 474-2022-MINEDURM N° 183-2023-MINEDU | RVM 094-2020-MINEDU

¿Se consideran a las competencias transversales para la promoción, permanencia o la recuperación?

Las competencias transversales no se tienen en cuenta para determinar la promoción, permanencia en el grado o recuperación pedagógica.

Las competencias transversales son aquellas que se desarrollan de manera transversal a todas las áreas curriculares y que permiten a los estudiantes desenvolverse de manera efectiva en la vida cotidiana. Estas competencias se refieren a aspectos como la comunicación, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la convivencia democrática y la ciudadanía global.

Existen varias razones por las que las competencias transversales no se consideran para la promoción de los estudiantes. En primer lugar, estas competencias son de carácter formativo y se desarrollan a lo largo del tiempo. En segundo lugar, las competencias transversales son difíciles de evaluar de manera objetiva, ya que requieren la observación directa del comportamiento de los estudiantes en diferentes contextos.

Sin embargo, esto no significa que las competencias transversales no sean importantes. Al contrario, son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. Por ello, es importante que los docentes promuevan el desarrollo de estas competencias en el aula, a través de actividades y estrategias que permitan a los estudiantes ponerlas en práctica.

En conclusión, las competencias transversales son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, estas competencias no se consideran para la promoción de los estudiantes, ya que son de carácter formativo, difíciles de evaluar de manera objetiva y no son el único aspecto que se debe considerar para determinar la promoción de los estudiantes.

Documentos completos:

Ver Documento Completo y con Ejemplos, desde el enlace que compartimos a continuación.

Texto: Condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y permanencia en el Nivel de Educación Secundaria

 

Descargar: Opción 1 (Descarga directa) | Opción 2

Texto: ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

 

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EJEMPLOS DE CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS:

Consulte y descargue ejemplos referenciales de conclusiones descriptivas en los enlaces que compartimos a continuación.

INICIAL: Opción 1 | Opción 2 | Opción 3

PRIMARIA: Opción 1 | Opción 2 | Opción 3

SECUNDARIA: Opción 1 | Opción 2 | Opción 3

Ver normativa:

Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU | 26 de abril de 2020 | Aprobar el documento normativo denominado «Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica».

Resolución Ministerial N° 183-2023-MINEDU | 30 de marzo de 2023 | Modifican la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023”

Resolución Ministerial N° 149-2023-MINEDU | 9 de marzo de 2023 | Modificar los numerales 3, 7.4, 8.4, 8.5, 9.2 y 13.4 de la Norma Técnica denominada «Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023», aprobada mediante la Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU, los cuales quedan redactados mediante el Anexo N° 1 de la presente Resolución. 

Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU | 30 de noviembre de 2022 | Aprobar la Norma Técnica denominada «Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023», la misma que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución. 

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