Experiencia de apredizaje MATEMÁTICA 4to Grado – Secundaria [WORD]

Experiencia de apredizaje MATEMÁTICA 4to Grado – Secundaria [WORD]

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

 “Crecimiento, ordenamiento y organizado de la ciudad”

  Datos Informativos

1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ………………………………
   2. GRADO : Cuarto
   3. SECCIÓN :Única 
   4. ÁREA : Matemática

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la última década, nuestra ciudad ha crecido geográficamente a un ritmo sostenido, producto de la actividad comercial y de las migraciones del campo a la ciudad; sin embargo, este crecimiento del casco urbano se ha realizado de manera desordenada; sabemos también, que un crecimiento ordenado y organizado permite una mejor calidad de vida de la población. Contando con las condiciones necesarias se da respuesta a lo siguiente: ¿Cuál es el ritmo de crecimiento urbano y su relación con el crecimiento poblacional? ¿Con qué criterios técnicos debe planificarse el crecimiento urbano?

Los estudiantes formando parte del equipo de catastro urbano de la municipalidad, elaboran planos a escala o maqueta de crecimiento ordenado de la ciudad, resolviendo problemas de forma movimiento y localización, utilizando mediciones, dibujos, estrategias y procedimientos matemáticos; de tal manera que se presente un informe en sesión de consejo de la municipalidad, una propuesta técnica de solución de crecimiento ordenado de la ciudad.

Estimado estudiante en la presente experiencia de aprendizaje nuestro propósito es “resolver problemas de forma movimiento y localización al plantear una propuesta técnica de solución sobre crecimiento del casco urbano de la ciudad, utilizando mediciones, dibujos, estrategias y procedimientos matemáticos” .

• ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 01 (90’)

Visitaremos a los lugares donde existe cascos de crecimiento desordenado de la ciudad, donde registraremos la información real  sobre el crecimiento urbano relacionado con dimensiones, formas, ubicación, pendientes, etc; utilizando cuaderno de campo, blog, correo, entre otros.

Se debe seguir las siguientes pautas:

• Se organizarán en equipos de trabajo.
• Identificarán y seleccionarán los lugares a visitar.
• Registrarán información de primera mano sobre el crecimiento urbano (calles, áreas verdes, instituciones, parques, centros de recreación, tipos de construcción, etc.)

 ACTIVIDAD 02 (180’)

En equipos de trabajo analizarán y organizarán la información sobre el crecimiento urbano y los hechos ocurridos en los últimos 10 años; utilizando tablas y gráficos estadísticos para interpretar y analizar información. En tal sentido, elaborarán un organizador visual de la información recogida, identificarán el problema y lo compartirán usando el blog, correo entre otros.

Se debe seguir las siguientes pautas:

• Cada equipo de trabajo se hace cargo de procesar información relacionada con un sector de la ciudad.
• Organiza la información atendiendo a determinados elementos (calles, áreas verdes, instituciones, parques, centros de recreación, tipos de construcción, etc)
• Realiza una plenaria para socializar información.
• Identifica la problemática y prioriza.

Experiencia completa en el siguiente enlace.

Obtener en WORD desde el siguiente enlace:

Opción 1 / Opción 2

Puede revisar también:

EMERGENCIA NACIONAL: Experiencia de Aprendizaje en Casa por el CORONAVIRUS (COVI-19)

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2020: Ejemplo de Experiencia de Aprendizaje – Situación significativa [WORD]

PLANIFICACIÓN 2020: Planificación del aprendizaje a partir de EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE y la Evaluación Formativa en el marco del CNEB